因此，人文主义教育注重将学到的知识应用于实际问题的解决，并培养学生的实际能力和创新能力。因此，人文主义教育注重培养学生良好的人际关系和社会责任感，使他们成为有益于社会的人。
1. 人文主义教育的基本特征之一是关注人的全面发展。文艺复兴时期的人文主义认为人的本质是善良的，因此教育的目标是培养人的全部素质，包括道德品质、智慧和审美等方面。
2. 人文主义教育强调人的自由和独立思考。它反对传统教育中僵化的教学方法和死记硬背的教学内容，提倡学生主动思考和独立学习，以培养他们的批判思维和创造能力。
3. 人文主义教育注重培养人的人文精神和人文素养。它强调学习人类历史、文学、哲学等人文学科的重要性，认为只有通过对这些领域的学习和理解，人们才能真正意识到自己的人类身份，并获得真正的生活智慧。
4. 人文主义教育重视个性发展和个体差异。它认为每个人都有自己的独特优势和特点，应该注重个性发展，尊重每个人的差异。因此，在人文主义教育中，教学方法多样化，注重培养学生的潜能和兴趣。
5. 人文主义教育强调实践和实用性。它认为知识的最终目的是要应用于实践，并为人们的现实生活带来改善。因此，人文主义教育注重将学到的知识应用于实际问题的解决，并培养学生的实际能力和创新能力。
6. 人文主义教育强调人际关系和社会责任。它认为个人的幸福和成功不仅取决于个人努力，还取决于与他人的合作和交流。因此，人文主义教育注重培养学生良好的人际关系和社会责任感，使他们成为有益于社会的人。
总之，文艺复兴时期人文主义教育的基本特征是关注人的全面发展，强调独立思考和批判精神，注重人文素养和实践应用，重视个性发展和社会责任。
